101學年度第一學期
文學院情境教室課程簡介
課程一：音樂與詮釋   Music and Interpretation
◎授課教師：音樂系李美文老師
◎上課時間：每週四3、4節
◎課程說明：本課程將深入簡出，幫助學生真實的面對音樂，瞭解音樂的本質，作曲家、演奏家與觀眾之三角關係，嘗試以美學為網路，架構師生對話的空間，藉由探究表達音樂的各種可能媒體，包括音樂會、錄影音與網路，讓學生可從具有欣賞音樂的能力至擁有充滿想像力的詮釋，期望在充滿以科技、財經為中心的社會中之現代公民，能有健康正面的心靈歸屬。

課程二：觀看與思考  Looking and Thinking
◎授課教師：哲學所宋灝老師
◎上課時間：每週一6、7節
◎課程說明：本課程要以藝術這個視覺場域為主軸，讓學生對各種視覺感知情形取得深厚且具體的經驗，同時要鼓勵學生反省各種視覺相關的問題，以便體會並思考當代影像的特質和危險性。本課企圖讓學生藉由接觸、省思並討論藝術所提供之豐富多元的視覺情形，培養自身身體感受並回應藝術的能力。一方面要介紹造型藝術的歷史發展和多元性。另一方面，對圖像、影像的優劣要栽培敏銳的感知和鑑賞能力，對當代視覺情境所隱藏的危機開展批判性的思考。

課程三：劇場與創意 Theater ＆Creative（Creative about Theater）
◎授課教師：劇藝系王以亮老師
◎上課時間：每週二8、9節
◎課程說明：文化創意應由教育推向產業，我們的整體文創架構未完整，尤其在於劇場與創意的連結更是薄弱，最主要在於當代公民的核心教育缺乏這個領域。劇場創意之價值與目標，包涵著商業機能與藝術功能。運用人類的智慧與思想，對週遭環境的關注、社會脈動的靈敏之心，也成為劇場藝術的展演創意依據。劇場對於面臨世界性的災變，可以帶給人民心靈重建及生存的勇氣，也是當代公民不可缺乏的能力。

課程四：新媒體與社會  New Media and Society
◎授課教師：劇藝系李怡賡老師
◎上課時間：每週三3、4節
◎課程說明：數位時代藝術文化經驗的省思下，相較於傳統媒體，新資訊傳播的主要區別除了「技術革新」，同時另具即時性與連結特色。新媒體移動性與擴散性強，觀察各種數位資訊與現象，我們可以依此組織新的學習方式。宇宙無限大的資料庫雲端是新媒體概念，雲端科技的發展漸次延伸進入我們的實體生活，並產生各種社會現象，實體與虛擬、真實與網絡各種雲端平台交媾結合，同時以鏈條的方式進行資料庫交換，以面對新世代的數位學習。

 課程五：西洋古典人文情境  Liberal Arts in SITU: The Classical Era of The West
◎授課教師：外文系羅庭瑤老師
◎上課時間：每週四7、8節
◎課程說明：本課程將運用情境教室的空間佈置與影音設備，營造與主題相關的文化情境，具體呈現文本典籍裡的建築特色與古希臘羅馬時期的生活內容，映襯文本內涵的社會政治現實面向，讓這些具體的情境引導課程的講授討論，啟發學生的參與。